如何预防小儿多动症?家长该怎么做?
2021-05-14 作者:安肯心理 浏览·1618
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家长、学校及医护人员应采用一致的监管、纠正、鼓励及奖罚标准,即各方对同一行为有相同的处理方法,才能为孩子提供最佳的帮助。



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给家长的建议


父母需要学习及使用一些多动症孩子的管教方法,从而有效干预及改善儿童及青少年的行为问题。


  1. 订立家规及生活规范;

  2. 学习赞赏良好行为,忽视一些轻微的行为问题;

  3. 以有效及适当的方法,让孩子明白您对他/她的要求;

  4. 建立明确的赏罚制度,使用奖赏鼓励孩子的正面行为,以适当的惩罚来警示孩子的不当行为;可用“当...就会...”作出指示(例如:当有不当行为时,父母就会取消奖赏或权利);

  5. 切勿施以体罚,以免引起孩子反感,造成反效果;

  6. 外出或探访前,先与孩子一起计划及商议;

  7. 当孩子做出不当行为时或过后,适当使用“隔离”以缓和情况;

  8. 使用记录表和奖分计划,记录每次的奖励及结果;

  9. 通过跟学校的联系,奖励孩子在校内的表现及跟进家课。


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给孩子的建议


多动症孩子通常很难与他人建立友谊,假如孩子能够跨越这些障碍,对他们将有良好的影响。


以下五个小贴士,可以帮助孩子与他人交往:


  1. 学习正确的社交技巧;

  2. 尝试解决人际问题;

  3. 学习一些技能,例如运动技术及游戏规则等;

  4. 减少专横及不与人分享的行为;

  5. 积极与其他小朋友建立密切的友谊。


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给教师的建议


由于多动症学生一般较易分心,善忘而又缺乏纪律,教师必须作出相应的调整,提供更多的协助,让孩子建立自信和提升学习动力


教师可通过以下几点,改善学生在课堂上的表现:


  1. 建立具体的课堂守则让学生遵守;

  2. 将所有需要完成的作业清单写于黑板上;

  3. 在学习上提供更多指引和协助;

  4. 在完成功课、考试等的时间上为学生作出适当调整;

  5. 减少课堂上能令学生分心的事物;

  6. 安排学生坐在模范生的旁边,为他建立良好榜或坐在前排靠近老师讲台的位置,有助学生专心上课;

  7. 遇到重要的活动,事先作出提醒;

  8. 为学生安排能在课堂上走动的工作,例如帮忙擦黑板、派发功课等;

  9. 多鼓励,少斥责。




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